UNA VISIÓN INTEGRADA PARA LA REGIÓN

Los sistemas universitarios, la evaluación y acreditación institucional, así como las carreras de grado y posgrado serán los tres grandes ejes temáticos que se abordarán en el Primer Encuentro Bilateral Ecuador- Argentina.

El Encuentro reunirá por tres días, desde el 22 al 24 de agosto, en la ciudad de Quito, a expertos y especialistas técnicos en el campo de los sistemas de educación superior de Ecuador y Argentina. Es una actividad compleja, delicada y de gran responsabilidad social que tiene como objetivo alcanzar una universidad de la más alta calidad para estudiantes y profesionales, tomando en cuenta las necesidades de desarrollo de la sociedad latinoamericana.

El primer tema pasará revista a los procesos de evaluación y acreditación del sistema universitario de ambos países, la relación entre sus actores más importantes, el rol de los organismos públicos de evaluación en la formación y la transmisión de una cultura educativa de calidad, el ejercicio de la autonomía universitaria responsable, y la participación de la comunidad académica en este marco.

En su segundo momento, los participantes del encuentro, discutirán los procesos de evaluación de proyectos institucionales, el concepto de mejoramiento institucional, los indicadores aplicados para la acreditación, entre otros temas. La acreditación de carreras tiene una fuerte vinculación con el interés público, y las necesidades de los sectores estratégicos de la sociedad. Sobre la base de estas necesidades de alcance nacional, los expertos discutirán procesos más adecuados para la construcción de estándares, la aplicación interdisciplinaria de los planes de mejoramiento para las universidades, y analizarán las consecuencias derivadas de los procesos de acreditación

Este terreno, al parecer difícil y poco reconocible para quien no se ha detenido a pensar en lo que constituyen el “ser” y el “deber ser” de las universidades, a través de la práctica, busca, socializar las experiencias de Ecuador y de Argentina en el mejoramiento de sus sistemas educativos, las metodologías y herramientas aplicadas, la capacitación de sus equipos, y lo que es más importante la adopción de un mecanismo de coordinación de acciones que contribuya a la construcción y fortalecimiento de una visión integrada de la educación superior en la región.